【内涵概述】
　　千古文章意为先。“意”即文章的主题，它是文章的灵魂和统帅，主题的深刻、新颖、独到直接影响文章成败。高考作文“立意自定”意在减少束缚，给考生张扬个性、展示才情提供舞台，并不是因此淡化立意。主题深刻、新颖，永远是衡量文章高下的重要依据。欲在作文精彩地展示自我，对立意依然要“特别关注”。审题时要多向思维，创造性思考，让新颖的立意成为得分亮点。
【实用技法】
        招式一：引伸变异。
　　“循规蹈矩”对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。机智的作者善于从题目中寻找“变异”点，在题目允许的范围内展示思维的个性。有一次考试作文题的“提示语”中有一句是“优美动听的校园歌曲使人心旷神怡”，在备选的三个题目中有一题是：“听  ，我真……”。不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点，说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”，于是拟出《听雨，我真陶醉》这样的佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨“轻唱着挖空你的心思、道出你的惆怅、注释你的疑惑，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨、一棵树、一棵草、一束花、一撮泥土”，“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”，“太多心思、太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”。由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得引人共鸣，不同凡响。
　　招式二：逆向反弹。
　　反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使文章另辟蹊径，熠熠生辉。有一考试作文题是：“以‘关心’为题，结合自己的切身感受，写一篇有真情实感的文章。”很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德，抒发被‘关心’者之感激”这一范围，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩子起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷)的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度对比鲜明，反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的关心，这种构思赋予了话题“关心”更深广的内容，发人思考。
        招式三：求异创新。
        开放性文题往往在提示语中提供若干范围或范例，借以启发学生思维和构思。一般学生只能“靠船下篙”，所写文章难免选材和构思雷同，人云亦云。思维灵活的考生则能避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，以显示自己的创新才能。有一考试作文题为“我发现”。题目前有一段提示语：“只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚┉┉”有位考生避开列举中涉及的“发现”对象——理、法、情，将“发现”的目光投向自我，拟题《我发现了自己的理智》，把“发现”的内容锁定在别人很少涉及的意志、毅力等另类范畴，叙写16岁的花季少年“我”面对“早恋”这道“难解的人生题”终于以理智战胜自我的心理历程，新意迭出。这就启示我们，如能摆脱趋同思维桎梏，采用另类式构思，往往能使文章闪耀出求异和创新的亮色。
　　招式四：避实就虚。
　　以实写实易，以虚写实难，但避实就虚、以虚驭实往往能出新意。有一考试作文题是：以“幸福”为话题写一篇文章。很多考生看到题目后不假思索地以具体实事演绎主题，有位考生却别具一种眼光，他没有把大部分文字用于实事的叙述，而是以“色彩”为文题，以“绿色”、“白色”、“红色”为小标题，将“幸福”虚化为种种色彩，做到了以“虚”带“实”、“实”寓“虚”中，显示出以“虚”驭“实”、耐人寻味的哲理思考和欢快活泼的审美情趣。读这种运用“就虚式”构思的文章，顿觉一股清新睿智之风扑面而来。
　　总之，遵循具体的构思要求，采纳巧妙的构思内容，运用独到的构思技巧，能使精心包装的作文充满生机和灵气！切记：作文要独辟蹊径巧构思。　　
【佳作借鉴】
　　我是一只想死的“老鼠”  
　　  
　　这些天，我一直在为自己该怎样死而焦虑不安。我的身体极度不适，但我没有上医院，因为前几年有位算命先生告诉我，我将命绝今年。如果挨过了今年，就还有几百个日日夜夜。  
　　经过深思熟虑，我还是选择上街让人打死。  
　　这些年，我愧对人类。把他们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡。我有十几幢别墅，而且每一个都养着“小蜜”，我怕光，更不致走在大街上，因为“老鼠过街，人人喊打”嘛!我现在终于认识到了自己的错误，就让我的死来向人们陪罪吧!也后来的鼠作个警戒。  
　　一个小时、两个小时过去了，可是没人喊打，连看都没人看我一眼。我慢慢地走着，等待着死亡的降临。  
　　我挡住了一个花枝招展的小姐，我想让他大喊大叫，让那些“英雄救美”的人把我打死。我搂着她的腰说：“我要非礼你!”那位小姐不但没有喊，还报我一个媚眼说：“看你这派头，不是大款就是大官，我傍你。”往日听来十分甜蜜的话，今日听来却如此的刺耳。我丢开她，抱头鼠窜，我想这就是她期望的吧!  
　　我跑远了，她还在不停地问“电话多少”……  
　　对面走来一位老太婆，我想她年龄大，社会阅历丰富，一定能认出我是一只老鼠。可是她与我平静地擦肩而过，我忙抓住她的袖子说：“难闻道你认不出我是只老鼠吗?”“你是老鼠与我有什么关系？现在街上贼眉鼠眼的人多着呢?别烦我，我还要去买菜。”她袖子一甩，像年轻了许多似的，飞一般的走了。  
　　怪哉!怪哉!是我的认识错了，还是他们另有期望?  
　　突然，我眼睛一亮，对!警察有枪，像花生米那样，只要一飞过来我就不行了。于是，我来到一个警察面前说：“警察同志，我是一只‘老鼠’，你用枪把我打死吧!”那警察见了我，“啪”的一声一个立正：  “局长好!”“我不是局长，我是老鼠。”“你是局长。两年前你还同我们王局一起吃过饭呢。”“你们王局也是只老鼠?”“你怎么是老鼠呢?你要是老鼠，那我就是老鼠的儿子、孙子了，局长，以后请你务心在王局那里多替我说说话，我的名字叫‘向上官’，电话5188。千万别忙了哟。”  
　　我慢步走在大街上，心里乱到了极点，这个社会怎么了?怎么我的认识与他们的期望相差那么大呢?  
        我仰天长叹：“谁来杀死我这只想死的老鼠？！”  
亮点揭示
　　这是一篇视角独特，构思新颖的考场佳作，给人一种特别另类的全新视角享受和感情冲击。作者假童话的形式，从《诗经•硕鼠》中寻找创作的灵感，以一只“一直为自己该怎样死而焦虑不安”的老鼠的“自我认识”为叙述主体，为我们上演了一幕老鼠上街寻死的滑稽剧。这只一心想寻死的老鼠与小姐、老太婆、警察的种种令人啼笑皆非的遭遇，辛辣地讽刺了世人毫无正义感，是非颠倒，将卑贱当高尚，将痈疽当宝贝，将反常作正常的低级庸俗、麻木可悲的心态，有力地鞭挞了一种认识与期望严重错位的恶劣世风。在忍俊不禁中让人冷汗涔涔，在嬉笑怒骂中让人幡然猛醒，在调侃幽默中让人深沉思索。文章立意的深刻，见解的独特，语言的流畅，显示了作者不凡的语文功底。